DESTREZAS DE PENSAMIENTO

En junio del 2012 un grupo de profesores de nuestro centro se desplazó hasta Palma de Mallorca para participar en el Workshops impartido por el Dr. Robert Swartz, Director del National Center for teaching en USA, sobre la Activación del Potencial de los Estudiantes para incrementar la calidad del pensamiento y mejorar el Aprendizaje.

El Centro Nacional para la Enseñanza del Pensamiento es una organización educativa radicada en Massachusetts (Estados Unidos) y concebida y dirigida por el Dr. Robert Swartz, profesor emérito en la Universidad de Massachusetts y filósofo de formación, que cuenta con una prestigiosa trayectoria profesional en el ámbito de la pedagogía y el estudio del Aprendizaje Basado en el Pensamiento.

¿Qué es una destreza de pensamiento?

Se trata de realizar un tipo de pensamiento de manera cuidadosa, con habilidad, integrando el pensamiento crítico y creativo con los contenidos curriculares, estructurándolo en  las clases de forma natural. Para ello es imprescindible buscar contextos donde pongamos al estudiante en situación de pensar, o sea de reflexionar, planificar, contrastar...en general situaciones donde se desarrollen las "habilidades de pensamiento".

Las habilidades de pensamiento útiles para todas las áreas pertenecen a tres categorías principales:

• Habilidades para generar ideas (pensamiento creativo),
• Habilidades para clarificar ideas (análisis)
• Habilidades para evaluar la razonabilidad de las ideas (pensamiento crítico), que permiten hacer juicios adecuados.

Estas tareas se encuentran entremezcladas en los procesos naturales de pensamiento y  las tres intervienen en las tareas complejas de toma decisiones y resolución de problemas en nuestra vida cotidiana.

Durante este curso 2012/13  se han realizado diferentes sesiones de formación destinadas al profesorado de educación primaria, con objeto de desarrollar la habilidad necesaria para enseñar dichas destrezas de pensamiento en las clases. Profesores de diferentes ciclos de infantil y primaria han puesto en práctica actividades para desarrollar dichas destrezas de pensamiento, estas ayudan a mejorar los contenidos al involucrar a los alumnos en lo que están aprendiendo, de forma que el aprendizaje sea más significativo.

Os mostramos algunas imágenes del trabajo realizado.

El próximo 15 de junio de 2013 de 9.00 a 13.00 horas, La APAEEF organiza un taller de "Pa Pagès" a cargo de Vicent Palermet a Sa venda des Savions (prop a Sta Gertrudis).

Todos los interesados responded al siguiente correo electrónico (apaeef@gmail.com) o llamad al 665724843.

Salut i bons aliments, 

EXPOSICIÓN: LA GEOLOGÍA DE LAS PITIUSAS

En la exposición “La geología de las Pitiusas” podremos hacer un recorrido por todos los periodos geológicos de las islas de Ibiza y Formentera, a través de paneles explicativos y de los diferentes fósiles y rocas representativos de cada periodo.

Esta exposición es el resultado de la donación que realizó el geólogo francés Yves Rangheard al Consell Insular de Ibiza, compuesta por una importante colección de fósiles, rocas y material geológico que recogió, estudió e inventarió durante sus años de estudio de la geología de nuestras islas. Así mismo también ha sido posible gracias al trabajo exhaustivo de los comisarios de la exposición, el biólogo Xavier Guasch y el geólogo Alberto Tostón, que han hecho un gran esfuerzo para explicarlo todo de forma comprensible y didáctica.

La exposición se podrá visitar de forma indefinida en la actual sede de la UIB en Ibiza y en el edificio de Comandancia, en la planta 1.

El horario de la exposición será de lunes a viernes de 8.00 a 21.00 horas durante todo el año excepto el mes de agosto y durante las vacaciones de Navidad y Semana Santa.

LA CREATIVIDAD

La creatividad se puede definir como el proceso de producir ideas originales que tengan valor.

Fomentar la creatividad conlleva formar niños curiosos, imaginativos, originales, intuitivos, flexibles para aceptar las ideas de los demás, con mayor capacidad para identificar los problemas, capaces de asumir riesgos, independientes, con un alto nivel de energía para afrontar retos y superar las dificultades y con una mayor apertura hacia el saber. Incorporar la creatividad a la vida cotidiana de la escuela se hace indispensable para favorecer la educación integral de los alumnos y alumnas.

Desde que nace, el ser humano tiene la capacidad de crear. En todas las personas  existe un claro impulso de hacer cosas, un instinto que sólo puede explicarse como una necesidad permanente de experimentar, de indagar, de relacionar, como un potencial innato que se debe cultivar. La tendencia natural de los niños es a manifestar sus sentimientos directamente, sin censurarlos ni clasificarlos, especialmente si creen que no van a ser criticados o castigados. En un clima de seguridad, los niños pueden expresar sus sentimientos y ser ellos mismos.

Ideas para los padres:

• No “arregles” sus dibujos. Los niños ven el mundo de forma diferente. Lo importante es que dé rienda suelta a su creatividad.

• Busca actividades artísticas que estén a su nivel.   

• Ofrécele gran variedad de materiales y de experiencias creativas: trazar, pintar, esculpir, acudir a museos, trabajar con arcilla, plastilina etc.

• Exhibe “las obras de arte” de tu hijo en casa. Muéstraselas a las visitas que llegan a la casa, sobre todo si tu niño está cerca y los puede escuchar elogiando sus trabajos.

• Incentiva su curiosidad. Entre los 3 y 10 años se les puede formular preguntas como: “¿Qué pasaría si las personas volaran?”, “¿en qué se parecen un gato y un elefante?”. Obviamente, no existen respuestas buenas o malas, lo que importa es que se les permita expresar o lanzar muchas ideas a partir de un tema, que utilicen su imaginación y encuentren múltiples respuestas a una pregunta.

• Deja que se equivoque. Lo importante es permitir que cometan errores, así se constituirán nuevos aprendizajes.

• Inventad historias juntos. Busca dos palabras que no guarden relación aparente, y cread entre los dos un cuento en el que aparezcan ambas. Además de pasar un buen rato, se incentiva la capacidad de comprensión, abstracción y expresión verbal.

• Descubre sus intereses. Si, por ejemplo, le gustan los animales, puedes proponerle pintar un Zoo o realizar un collage con fotos de animales que encontréis en las revistas… Enfócala hacia algo que a tu hijo le guste.

Muy interesante:

• Entrevista a Ken Robinson en el programa redes. Vídeo

• Libro: El elemento de Ken Robinson (posibilidad de descarga gratuita)

• Ideas para padres y profesores: Aulas creativas. Su lema: Inspirar a los educadores a fomentar la creatividad en las aulas y convertir el mundo en un lugar un poquito mejor.