miércoles, 27 de marzo de 2013

EXPOSICIÓN TRABAJOS "INTELIGENCIAS MÚLTIPLES"


Éxito de participación en la exposición por Inteligencias Múltiples organizada en nuestro centro. Felicitar a nuestros  profesores y alumnos por la ilusión y entusiasmo con los que han preparado sus estupendos trabajos, basados todos ellos en unidades didácticas que se han ido desarrollando a lo largo de este segundo trimestre y han posibilitado unos aprendizajes donde los alumnos han sido los verdaderos protagonistas.

Hay que tener presentes las diferencias en cuanto a la manera de aprender de nuestros alumnos, necesidades, cualidades específicas, comprensión, nivel de desarrollo emocional, etc. La teoría de Gardner ofrece a los educadores el marco idóneo para poder adaptar de manera creativa los principios fundamentales de las Inteligencias Múltiples a cualquier contexto educacional.

Muchas gracias también a vosotros padres y madres porque con vuestro apoyo nos animáis a continuar con esta maravillosa tarea de educar a vuestros hijo. ¡Sin vosotros nada podemos hacer!

Para todos aquellos padres a los que les ha sido imposible visitar nuestra exposición, os mostramos algunas imágenes…

¡Felices Pascuas!






viernes, 22 de marzo de 2013

SA REAL Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Desde hace dos años los profesores/as del colegio Sa Real están recibiendo formación en Inteligencias Múltiples. Como resultado de la misma se están programando interesantes unidades didácticas basadas en dicha teoría que han dado como resultado algunos trabajos que se expondrán los próximos días en nuestros centros (infantil, primaria y secundaria) y podrán ser visitados tanto por alumnos como por padres los próximos 25 y 26 de marzo 2013 de 17.00 a 18.00 horas por los pasillos del centro.

Como no quiero aburriros, os explicaré brevemente en que consiste esta teoría y os animo a ver en Google la entrevista que le hicieron a Howard Gardner (premio Príncipe de Asturias en 2011) en el programa Redes el 11 de diciembre del mismo año, con el título: “De las inteligencias Múltiples a la educación personalizada”.


Howard Gardner es el padre de esta teoría, la cual defiende que la inteligencia no es algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“.

Esto implica que la brillantez académica no marca el futuro ya que puedes ser muy bueno estudiando pero en cambio no elegir bien tus amigos o al contrario, puedes ser un mal estudiante y un gran artista.

La teoría se basa en la existencia de 8 tipos de inteligencias que todos los seres humanos poseen en mayor o menor medida, todas ellas igualmente importantes, de ahí la importancia de realizar actividades que las promuevan:
·         Inteligencia lingüística.
·         Inteligencia lógica-matemática.
·         Inteligencia espacial.
·         Inteligencia musical.
·         Inteligencia corporal - cinestésica.
·         Inteligencia intrapersonal.
·         Inteligencia interpersonal.
·         Inteligencia naturalista.



miércoles, 13 de marzo de 2013

CARTA DE UN NIÑO A TODOS LOS PADRES DEL MUNDO…


·        No me des todo lo que pido.
A veces solo pido para ver cuanto puedo coger.

·        No me grites.
Te respeto menos cuando lo haces; Y me enseñas a gritar a  mí también. Y yo no quiero hacerlo.

·        No me des siempre órdenes.
Si en vez de órdenes a veces me pidieras las cosas, yo las haría más rápido y con más gusto.

·        Cumple las promesas, buenas o malas.
Si me prometes un premio, dámelo; pero también si es un castigo.

·        No me compares con nadie, especialmente con mi hermano o hermana.
Si tu me haces sentir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces sentir peor que los demás, seré yo quien sufra.

·        No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer.
Decide y mantén tu decisión. Déjame valerme por mí mismo. Si tú haces todo por mí, yo nunca podré aprender.

·    No digas mentiras delante de mí, ni me pidas que lo haga por ti, aunque sea pasa sacarte de un apuro.
Me haces sentir mal y perder la fe en lo que me dices.

·        Cuando yo haga algo malo, no me exijas que te diga por qué lo hice.
A veces ni yo mismo lo sé. Cuando estás equivocado en algo, admítelo y crecerá la opinión que yo tengo de ti. Así me enseñarás a admitir  mis equivocaciones también.

·      Trátame con la misma amabilidad y cordialidad con que tratas a tus amigos.

·        No me digas que haga las cosas, si tú no las haces.
Yo aprenderé lo que tú hagas aunque no lo digas.

·   Cuando te cuente un problema mío, no me digas “no tengo tiempo para bobadas” o “eso no tiene importancia”.
Trata de comprenderme y ayudarme.


¡QUIÉREME Y DÍMELO, A MÍ ME GUSTA OÍRTELO DECIR, AUNQUE NO CREAS NECESARIO DECÍRMELO!

viernes, 8 de marzo de 2013

ABRIL: MES DE LA FORMACIÓN PARA PADRES Y MADRES DE SA REAL



Porque  educar no es una tarea fácil, cada hijo es diferente y tiene sus características personales.

Porque unas pautas educativas adecuadas son la mejor forma de garantizar un futuro estable, equilibrado y feliz para nuestros hijos y nuestra familia.

Y sobre todo porque vosotros sois los principales responsables de este proceso educativo y con vuestro afecto, amor y firmeza tenéis la obligación de ayudarle a lograr la realización de su potencial innato.

Por todo ello durante el próximo mes de Abril se pondrán en marcha, en Sa Real, diferentes programas de formación para padres que esperamos sean de vuestro interés y cuenten con una gran participación.

PROGRAMA Nº 1: "TROBADES FAMILIARS"

Este programa va destinado a los padres y madres con hijos en educación infantil (3 a 6 años). Se trata de una charla que se celebrará el próximo 18 de Abril de 15,00 a 16,30 horas en la tercera planta del instituto y en la que se tratarán temas relacionados con la educación familiar (normas y límites en casa, la importancia de la disciplina y de los horarios, cómo hablar con los hijos etc.).




PROGRAMA Nº 2: "ATENCIÓ ARRIBA UN ADOLESCENT"

Es un programa destinado a las familias que tienen hijos cursando 5º y 6º de primaria, pretende dar respuesta a las inquietudes o preocupaciones que suele despertar en los padres esta nueva etapa evolutiva en la que están a punto de encontrarse sus hijos, la adolescencia. De forma abierta y participativa a través de un moderador, se tratan temas como: cambios que se producen en la adolescencia, cómo hablar con él/ella sin acabar discutiendo, cómo aplicar normas y límites adecuados a su edad, en qué momento y de qué forma tendríamos que empezar hablando de las drogas etc.

La duración de este programa es de 4 sesiones de una hora y media de duración cada una, y que se celebrará los días 15,17,22 y 24 de abril de 15,00  a 16,30 horas en la tercera planta del instituto.





PROGRAMA Nº 3: HABLA CON ELLOS
Es un programa de prevención destinado a les familiascon hijos en secundaria (1º ESO  a 4t ESO) y que pretende ayudaros a tratar con vuestros hijos temas tan importantes como son el consumo de alcohol y otras drogas, los efectos de la presión del grupo, posibles riesgos de la noche ya que es en estas edades cuando suelen aparecer las primeras salidas nocturnas con el grupo de amigos,son los primeros consumos experimentales de bebidas alcohólocas. En esta escuela de padres abierta y participativa se abordarán temas como los siguientes: cómo mejorar la comunicación con mis hijos? cómo establecer normas y hacer que se cumplan , qué he de hacer para dar buen ejemplo?

El programa tiene una duración de 5 sesiones de una hora y media de duración que se realizarán los próximos16,18,23,25 y 30 de abril de 17,00 a 18,30 horas en la tercera planta del instituto Sa Real.

Fecha límite para la entrega de la hoja de inscripción 9 de Abril.